Как найти путь к трудному подростку. Интервью с воспитателем 

Вероника Шидловская

Работа с трудными подростками требует не только профессиональных знаний, но и большого терпения, чуткости и искреннего участия. Поэтому роль педагогов, которые ежедневно находятся рядом с ними, трудно переоценить.

Беседуем со Светланой Мороз – воспитателем Антопольской специальной школы-интерната.
 
– Кто в вашем понимании «трудный подросток»?

– Ребенок, который имеет отклонения от общепринятых норм. И это не только поведенческие трудности, но и особенности психического состояния. Таким детям особенно сложно адаптироваться в обществе, поэтому им требуется больше внимания и поддержки со стороны взрослых.

– Что для подростка важнее: строгая дисциплина или поддержка?

– Все зависит от конкретного ребенка. С одними добиться положительного результата можно с помощью ласки, внимания и поддержки. Но есть и другая категория подростков, которым необходима строгость и четкие границы. Важно понимать, какой подход в каждом конкретном случае эффективнее.

– Можно ли завоевать доверие подростка, который никому не верит? 

– Безусловно, можно. Но это требует времени и искренности. В первую очередь ребенок должен чувствовать, что ты действительно его понимаешь и принимаешь. Нужно постараться стать для него человеком, который будет рядом всегда. Важную роль играют беседы. Когда подросток понимает, что все сказанное остается между вами, это становится первым шагом к настоящему доверию.
 
– Как изменить поведение подростка в лучшую сторону?

– Помогают различные творческие занятия: рисование, рукоделие, участие в подготовке праздников. Благодаря активности дети могут проявить себя, почувствовать свою значимость. Также важны спортивные занятия и совместные мероприятия, где дети учатся работать в команде и взаимодействовать друг с другом.

Но часто с проблемными детьми изменения происходят постепенно и могут быть временными. Иногда ребенок делает шаг вперед, потом может снова вернуться к старому поведению. Вжно не останавливаться и продолжать поддерживать его.

– Есть ли у трудных подростков мечты? О чем они чаще всего мечтают?

– Многие дети говорят о том, что хотят стать богатыми и успешными. За этим часто скрывается желание жить лучше, чем они жили раньше, и иметь больше возможностей.

– Какие моменты в работе дают понять, что ваши усилия не напрасны?

– Самая большая награда – это отношение детей. Когда приходишь на работу, а ребенок бежит к тебе, чтобы обнять, говорит, что хочет «посекретничать». Когда на праздник тайком делает тебе подарок, сделанный своими руками. Когда начинает называть тебя «мамой». Такие моменты окрыляют.

Я переживаю за судьбу своих выпускников. Многие из них остаются со мной на связи: пишут, звонят, рассказывают о своей жизни. Для меня важно знать, как складывается их дальнейшая судьба.
 

Советы от педагога в работе по воспитанию трудных подростков

1.    Старайтесь понять ребенка. За грубым поведением часто скрываются обида, страх или чувство одиночества.
    
2.    Будьте честными. Подростки быстро чувствуют фальшь, поэтому доверие появляется только там, где есть искренность.

3.    Умейте слушать. Простая беседа и внимание к словам ребенка помогают ему почувствовать поддержку.

4.    Поддерживайте даже маленькие успехи. Похвала за небольшой результат помогает подростку поверить в себя.

5.    Сочетайте доброту и строгость. Детям важны и поддержка, и четкие правила.

6.    Не теряйте веру в ребенка. Каждый подросток способен измениться, если рядом есть взрослый, который в него верит. 
 

Образовательные центры для детей и подростков в Минске

Культивация успеха: действительно ли это хорошо?

Как стать уверенным в себе? 5 уникальных советов